Dans le cadre du colloque du RIFT « Développer les rapports entre recherche et formation : enjeux, acteurs et méthodes 25 ans de recherche et d’intervention en formation des adultes » à l’Université de Genève se tenait le symposium « Le dispositif Lesson Study: un lien fort entre recherche, formation et pratique » entre les collègues du GIRAF, du laboratoire CREAT et du laboratoire 3LS.
Plusieurs membres ont eu l’occasion d’y présenter leurs travaux :
Pia Hoznour au sujet des Lesson Studies, du rôle des facilitateurs dans ce cadre, ainsi que du projet européen LIFT Linda Amrar au sujet des Lesson Studies comme un moyen de développer des outils de recherche et de formation Myriam Garcia Perez sur la manière dont la Lesson Study peut être mobilisée dans un dispositif de recherche à visée compréhensive
John Didier, Guillaume Massi et Frédérique Vuille au sujet de La Lesson Study en Activités Créatrices et Manuelles : une pratique d’expérimentation et de formation en collectif pour soutenir le développement professionnel des enseignants.
Soraya De Simone au sujet de La facilitation dans le contexte des Mentoring Conversation Studies
Ces contributions au-delà de mettre à l’honneur la didactique des apprentissages fondamentaux, auront favorisé des échanges riches et inspirants, tant avec le public qu’entre chercheuses et chercheurs ! 
https://www.unige.ch/rift-2026/
