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	<title>Textes de présentation des LS &#8211; 3LS &#8211; HEP Vaud</title>
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	<description>Laboratoire Lausannois Lesson Study</description>
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	<title>Textes de présentation des LS &#8211; 3LS &#8211; HEP Vaud</title>
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		<title>Quelques lectures pour découvrir les LS</title>
		<link>https://3ls.hepl.ch/lectures/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Julien Buchard]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Oct 2022 12:53:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Présentation des LS]]></category>
		<category><![CDATA[Textes de présentation des LS]]></category>
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					<description><![CDATA[Articles de vulgarisation Baetschmann, K., Balegno, M., Baud, E., Chevalley, M., Clerc-Georgy, A., Clivaz, S. et al. (2015). Une expérience de Lesson Study en mathématiques en 5-6 Harmos. L’Éducateur, 11, 32-34. Clivaz, S. (2015). Les Lesson Study ? Kesako ? Math-École, 224, 23-26. Garcia Perez, M., &#38; de Torrenté, A. (2023). La...<p class="continue-reading-button"> <a class="continue-reading-link" href="https://3ls.hepl.ch/lectures/">Lire la suite<i class="crycon-right-dir"></i></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h3><strong>Articles de vulgarisation</strong></h3>
<p><a href="https://www.hepl.ch/files/live/sites/files-site/files/laboratoire_3ls/EducateurLessonStudy11_2015.pdf">Baetschmann, K., Balegno, M., Baud, E., Chevalley, M., Clerc-Georgy, A., Clivaz, S. et al. (2015). Une expérience de Lesson Study en mathématiques en 5-6 Harmos. <em>L’Éducateur, 11</em>, 32-34.</a></p>
<p><a href="http://www.revue-mathematiques.ch/files/2614/6288/8786/ME224_Clivaz.pdf">Clivaz, S. (2015). Les Lesson Study ? Kesako ? <em>Math-École, 224</em>, 23-26.</a></p>
<p class="p1"><a href="https://3ls.hepl.ch/wp-content/uploads/Garcia-Perez-de-Torrenté-2023-La-Lesson-Study-pour-une-coconstruction-de-pistes-pédagogiques.pdf" target="_blank" rel="noopener">Garcia Perez, M., &amp; de Torrenté, A. (2023). La Lesson Study, pour une coconstruction de pistes pédagogiques. <i>L’Éducateur, 7</i>, 38–42.</a></p>
<p><a href="http://www.hepl.ch/files/live/sites/systemsite/files/uer-ms/article-martin-daniel-jugyoukenkyuu-2014-hep-vaud.pdf">Martin, D. (2008). Jugyoukenkyuu: une démarche de recherche-formation pour améliorer la qualité de son enseignement. <em>L’Éducateur</em> (13), 32-34.</a></p>
<h3><strong>Autres articles</strong></h3>
<p>Lewis, C. C. &amp; Hurd, J. (2011). <em>Lesson study step by step: How teacher learning communities improve instruction</em>: Heinemann.</p>
<p>Ling Lo, M. (2012). <em>Variation theory and the improvement of teaching and learning</em>: Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis.<a href="https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/29645?locale=en">https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/29645?locale=en</a></p>
<p>Miyakawa, T. &amp; Winsløw, C. (2009). Un dispositif japonais pour le travail en équipe d’enseignants: Étude collective d’une leçon. <em>Éducation et Didactique, 3</em>(1), 77-90.<a href="http://education-et-didactique.bretagne.iufm.fr/IMG/pdf/Miyakawa_Winslow.pdf">http://education-et-didactique.bretagne.iufm.fr/IMG/pdf/Miyakawa_Winslow.pdf  </a></p>
<h3><strong>Accès à d&rsquo;autres articles réservé aux membres<br />
</strong></h3>
<p>Il est possible d&rsquo;avoir accès à d&rsquo;autres lectures pour les membres du Labo3LS via le <a href="https://heplch.sharepoint.com/sites/espace/3LS/Documents%20partages/Forms/AllItems.aspx?id=%2Fsites%2Fespace%2F3LS%2FDocuments%20partages%2FArticles%20LS%20r%C3%A9dig%C3%A9s%20par%20des%20membres%20du%20labo%203LS&amp;viewid=c0ffbfe1%2D3fbe%2D416b%2D8138%2D2a05e606b70c" target="_blank" rel="noopener">Sharepoint</a>.</p>
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