Nous avons le plaisir de vous informer de la publication numérique du livre « Lesson Study dans le laboratoire 3LS : 10 ans de pratiques, formations et recherches » dans le numéro hors-série 5 (2025) de Formation et pratiques d’enseignement en question. Ce numéro retrace dix années de pratiques, de formations et de recherches en LS menées par des membres du Laboratoire 3LS de la HEP vaud. Né en 2014 de la convergence de plusieurs initiatives individuelles et collectives, le 3LS a progressivement pris sa place dans le paysage de la formation des enseignantes et enseignants en Suisse romande. Cette évolution reflète une dynamique à la fois locale et internationale, portée par une volonté de professionnaliser les pratiques enseignantes à travers une recherche participative et collaborative. Par ses nombreux témoignages et récits d’expériences, les lectrices et lecteurs pourront découvrir les Lesson Study de l’intérieur.
Comme annoncé, nous organisons une après-midi spéciale 10 ans du labo 3LS le mardi 2 juin 2026.
L’après-midi se déroulera en 2 temps (vous pouvez participer à l’un, à l’autre ou aux deux moments) :
- de 13h30 à 16h30 en salle C37-1 (salle de gym) aura lieu une leçon publique avec des élèves de 2P. Ce temps fort de cette demi-journée sera pour vous l’occasion d’observer une leçon de type Conceptual PlayWord où les enfants seront embarqués dans un monde imaginaire et devront apprendre quelque chose pour aider un héros en situation dramatique. L’observation de la leçon sera suivie d’une discussion collective dont la richesse tiendra notamment à la diversité des regards.
- de 17h-19h30 aura lieu le vernissage de la publication édité à cette occasion ainsi qu’un apéritif à l’Espace La Parenthèse à C33.
Toutes les informations ainsi que le lien pour vous inscrire (c’est gratuit et le délai est le 10 mai) sont disponibles sur le site de la HEP à l’adresse https://www.hepl.ch/evenements/10-ans-laboratoire-lesson-study-3ls-K1Y.html.
Venez nombreux et n’hésitez pas à faire circuler l’information dans vos réseaux.