Ressources produites par la FoFFa – 3LS – HEP Vaud

Version en anglais et en italien du recueil de pratiques des facilitateurs

Valérie Batteau — Fri, 13 Dec 2024 10:40:17 +0000

Dans le cadre de la Formation Francophone de Facilitatrice et Facilitateur (FoFFa), formation à distance réalisée en 2020-2022, Denis Haan, Pia Ingrid Hoznour et Sveva Grigioni Baur ont produit un Recueil de pratiques de la facilitatrice et du facilitateur en 2020.

Pia Ingrid Hoznour, Denis Haan et Sveva Grigioni Baur ont proposé une version en anglais de ce recueil de pratiques de facilitatrices et facilitateurs en lesson study: Compendium of Practice for LS Facilitators.

Sveva Grigioni Baur en a proposé une version italienne: ici.

Ressources produites par la FoFFa

Stéphane Clivaz — Wed, 07 Jun 2023 07:14:25 +0000

Ressources produites par la FoFFa

Le laboratoire 3LS a mis sur pied une Formation Francophone de Facilitatrice et Facilitateur (FoFFa). Cette formation à distance (asynchrone et synchrone) a été réalisée durant les années académique 2020-2022 et elle a produit un certain nombre de ressources aujourd’hui disponibles.


Vidéos: introduction générale aux LS	Vidéos: Types de LS	Recueil de pratiques de la facilitatrice et du facilitateur

Vidéo: Faciliter	Vidéos: Résolution de problèmes

Recueil de pratiques de la facilitatrice et du facilitateur

Stéphane Clivaz — Wed, 07 Jun 2023 07:07:50 +0000

Le laboratoire 3LS a mis sur pied une Formation Francophone de Facilitatrice et Facilitateur (FoFFa). Cette formation à distance (asynchrone et synchrone) a été réalisée durant les années académique 2020-2022 et elle a notamment produit ce Recueil de pratiques de la facilitatrice et du facilitateur.

Version en anglais: Compendium of Practice for LS Facilitators

Présentation des LS

Adrien NEESER — Wed, 15 Feb 2023 07:06:53 +0000

Les lesson studies (LS) sont une forme de recherche-formation dans laquelle, de manière collaborative, un groupe d’enseignant·e·s étudie, planifie, enseigne, observe, révise et diffuse une leçon à propos d’un sujet d’enseignement.

La démarche de recherche-formation LS est menée de manière collaborative par un groupe d’enseignant·e·s, accompagné le plus souvent de chercheuses ou chercheurs. Ensemble, le groupe étudie, planifie, met en oeuvre et observe, révise puis diffuse une ou plusieurs leçon(s) à propos d’un objet d’apprentissage. Ce dispositif s’est développé au Japon depuis plus d’un siècle sous le nom de jugyou kenkyuu (études collectives de leçons). Il s’est répandu sous diverses formes (lesson study, learning study, micro-teaching…). Cette démarche fait l’objet de nombreuses recherches dans différentes régions du monde.

Des vidéos pour découvrir les LS

Quelques lectures pour découvrir les LS

Sites internationaux de présentation des LS

Vidéos sur la résolution de problèmes en mathématiques dans les LS

Julien Buchard — Mon, 14 Nov 2022 14:36:27 +0000

Vidéos produites par la FoFFa : Résolution de problèmes mathématiques et LS


Enseigner par résolution de problèmes	Mathematical thinking	Résolution de problèmes et LS

Vidéos sur la facilitation des LS

Julien Buchard — Mon, 14 Nov 2022 14:11:25 +0000

Vidéos produites par la FoFFa : Facilitation des LS


Introduction	Construire une équipe	Déterminer un objet d’étude

Planifier la leçon	Mettre en oeuvre la leçon	Analyser la leçon

Vidéos d’introduction générale aux LS

Julien Buchard — Mon, 14 Nov 2022 13:15:54 +0000

Vidéos produites par la FoFFa : introduction générale des LS


Conceptions, ressources	Développement, effets	Variantes

Conceptions à propos des LS	Quelques ressources