Comité du labo 3LS

Anne Clerc-Georgy responsable du labo,UER EN, HEP Vaud	Valérie Batteau, UER MS, HEP Vaud	Soraya de Simone UER EN, HEP Vaud	Luc-Olivier Bünzli, UER MS, HEP Vaud

Conseil scientifique du labo 3LS

Angelika Kullberg, Göteborgs Universitet, Suède
Christine Lee, National Institute of Education, Singapore
Akihiko Takahashi, LessonStudy Alliance, Chicago
Carl Winsløw, University of Copenhagen,  Danemark

Sandrine Breithaupt, UER EN , HEP Vaud
John Didier, UER AT, HEP Vaud
Nicole Goetschi Danesi, UER AT, HEP Vaud
Sara Presutti, UER MS, HEP Vaud

Membres du comité 3LS

Membres du labo 3LS

Outre les membres du comité et du conseil scientifique, le labo 3LS regroupe des enseignant·e·s, des étudiant·e·s, des cadres scolaires, des chercheuses et des chercheurs concerné·e·s par les projets de lesson study. Si vous souhaitez devenir membre du 3LS ou vous tenir informée des actualités du laboratoire, n’hésitez pas à prendre contact!

Le livre représente le résultat de 5 années de travail dans le cadre de sa thèse de doctorat, sous la direction de Kristine Balslev, auxquelles s’ajoutent deux années pour aboutir au texte final.

L’ouvrage, publié aux éditions Peter Lang, présente l’analyse d’entretiens menés dans le contexte de la transmission du métier d’enseignant en alternance. L’auteure questionne les dispositifs actuels de formation destinés aux mentor·es, notamment du point de vue de leurs effets sur les apprentissages des stagiaires et des élèves.

Le labo 3LS était représenté en force au congrès WALS 2023 à Zwolle (NL) par Pia Hoznour, Valérie Batteau, Stéphane Clivaz, Béatrice Rogéré Pignolet, Shirley Tan et Thibaud Bauer. Ils se réjouissent de partager leurs découvertes du monde entier avec le labo dans son ensemble!

Chaque plan de leçon est le résultat d’un processus dans lequel un groupe d’enseignant·e·s et de chercheurs·ses étudie, planifie, enseigne, observe, révise et diffuse une leçon à propos d’un objet d’apprentissage.  Ces plans de leçon sont mis à disposition des enseignant·e·s. Ils contiennent les éléments qui devraient permettre la mise en oeuvre de la leçon en favorisant au maximum les apprentissages des élèves. De plus, ils permettent de situer la leçon dans un apprentissage plus global pour l’élève et dans une réflexion plus profonde pour l’enseignant·e.

Le plan proposé est le résultat d’un processus et les leçons suggérées peuvent certainement être améliorées. Les commentaires des utilisateurs sont bienvenus. Ils peuvent être adressés à 3LS(at)hepl.ch.

Cette base de données s’enrichira régulièrement. Pour être tenu au courant des nouveautés, vous pouvez vous inscrire sur notre liste de diffusion.

Les membres du 3LS ont accès à plusieurs modèles de plans de leçon.

Le laboratoire 3LS a mis sur pied une Formation Francophone de Facilitatrice et Facilitateur (FoFFa). Cette formation à distance (asynchrone et synchrone) a été réalisée durant les années académique 2020-2022 et elle a produit un certain nombre de ressources aujourd’hui disponibles.

Vidéos: introduction générale aux LS	Vidéos: Types de LS	Recueil de pratiques de la facilitatrice et du facilitateur
Vidéo: Faciliter	Vidéos: Résolution de problèmes

Version en anglais: Compendium of Practice for LS Facilitators

La conférence WALS 2023 aura lieu à Zwolle (Pays-Bas) du 27 au 29 novembre 2023. Les inscriptions sont ouvertes!